Na gymnáziu se od konce minulého roku znovu rozběhly Peer programy, které navazují na dřívější praxi, nyní však v systematičtější a strukturovanější podobě. Jejich cílem je především podpora prevence rizikového chování a posilování psychické pohody studentů prostřednictvím otevřené diskuse o tématech, která jsou jim blízká.
Programy vedou studentky Lucie Zupková (4.B) a Eva Jirásková (oktáva), a to pod odborným vedením školního psychologa a asistentky psychologa. Velkou výhodou je právě vrstevnický přístup – starší studenti mohou mladším předávat své zkušenosti a sdílet praktické tipy nejen ke studiu, ale i k tomu, jak zvládat každodenní situace a projít gymnáziem o něco klidněji a s větší jistotou.
Jednotlivá setkání jsou zaměřena na témata jako například sebevědomí, emoce, komunikace, vztahy v kolektivu, hledání vlastního stylu učení, respekt a osobní hranice. Studenti mají zároveň možnost podílet se na výběru témat, což zvyšuje jejich zapojení i motivaci.
Součástí těchto aktivit je i rozvoj dovedností potřebných pro řešení konfliktů mezi studenty. Učí se, jak případné spory zvládat konstruktivně, s respektem k druhým a s důrazem na vzájemnou toleranci. I díky tomu přispívají Peer programy ke zlepšování celkového školního klimatu.
Ohlasy na Peer programy jsou velmi pozitivní. Studenty baví a oceňují především jejich lidský a neformální přístup a možnost mluvit otevřeně o tématech, se kterými se běžně setkávají.
Zároveň věříme, že programy mohou studentům pomoci i nepřímo, protože posilují vzájemné propojení mezi ročníky. Mladší studenti mohou vidět starší spolužáky jako přirozené vzory, získat pocit, že v některých věcech nejsou sami, a mít ve škole někoho, na koho se mohou obrátit.
Škola proto považuje za důležité v této aktivitě pokračovat a dále ji rozvíjet. Do budoucna se počítá se zapojením nových studentů z předposledních ročníků, kteří budou postupně zaškoleni, aby mohli na tuto formu podpory navázat a dále ji rozvíjet.
Eliška Klemptová
